部分中小学家长呼吁，新学期恢复以往教学模式，取消课后延时服务

双职工家长深受带娃难题困扰，部分尤其是学家学期学模消课学生放学时间早于下班时间，家长不能每天都请假早退，长呼阳江市某某信息技术维修网点只能寄希望于托管班。吁新5+2课后延时服务理论上能缓解家长的恢复后延压力，然而在实施的往教务过程中并没有达到预期效果，成为最鸡肋的式取时服教育举措之一。

如今的部分课后延时服务，真可谓是学家学期学模消课食之无味弃之可惜。不光有时间接娃的长呼家长希望取消课后延时，就连没时间接娃的吁新家长，也觉得不如校外托管班给力，恢复后延学生希望早放学可以理解，往教务教师也想早点回家照顾家人，式取时服阳江市某某信息技术维修网点如此大环境之下，部分新学期课后延时服务到底能否取消？

部分中小学家长呼吁：新学期恢复以往教学模式，取消课后延时服务

家长抵触课后延时的原因，无外乎源于学校的变相强制措施。原本是为没时间接娃的家长提供的服务，结果全职宝妈也不得不参与，毕竟很多学校课后延时期间，会安排老师讲课，不参与就会跟不上进度。

本来学生作业就多，课后延时占用了放学后写作业的时间，学生没时间写作业，只能熬夜完成，在学校上了一天课，晚上回家还得不到休息，家长看了也心疼，担心影响孩子身体发育和心理健康。

最让家长难以接受的是课后延时的费用，本来条件就不宽裕，现在又额外多了一项费用自然心有不快。不差钱的家长觉得学校的课后服务不如专业托管好，放学晚学生还要在学校饿肚子。更何况学校延时有时间限制，最晚不超过6点半，对下班晚的家长来说还是不解决问题。

鉴于种种原因，家长都希望能够取消课后服务，恢复以往教学模式，让学生早点放学回家休息。长时间窝在学校里也会增加厌学的风险，没想到家长的提议，还得到了一线教师的支持。

课后延时服务面临的挑战与反思，为啥家长、学生、教师都抵触？

起初推广课后延时服务，也希望能给家长提供便利的同时，为一线教师创收。有些男教师经济压力比较大，可以通过课后延迟增加一笔收入，可谓是两全其美。结果跟学生一样，参与课后延时的老师也不都出于自愿。

有的学校为了鼓励老师“自愿”参与，提出参与的老师优先获得评优和评职称的机会，不参与就等同于放弃晋升机会，这损失可就不止是延时服务费的问题了。可大家都参加，也就相当于没有优先的待遇了。

很多老师自己家孩子都没时间照顾，学生在学校待多久，老师就要奉陪到底。最过分的是，个别学校收了学生的服务费，却没有及时发给老师，费力不讨好更让一线教师怨声载道。不少老师表示，宁可不要这笔费用，也想早点回家休息，陪陪家人。

很少有哪项教育改革政策，能同时被学生、家长和老师同时抵触，课后延时成了典型案例。从一开始呼声很高，到现在人人抵制，恰好说明不是政策本身有问题，而是细节落实不到位。

5+2课后延时服务应当如何优化才能提高满意度？

学校为了方便统一管理，暗中引导老师和学生集体参加，让那些本不需要参与课后延时的学生也要被迫参与，这就违背了该项教育政策的初衷，后续做的再好也无济于事。想要提高满意度，必须真正实现自愿原则，参与的学生少了，需要的老师也就少了。

官方对课后服务增添了新规定，严格限制学校无故扩大延时范围，不允许借机乱收费，更不能强制学生参加。各学校也要结合实际情况做出相应的调整，必要情况可以采纳家长的意见改善服务质量，尽可能提高学生、家长和老师的满意度。

毕竟对于双职工家长来说，确实没有时间按时接娃，校外托管机构哪有学校靠谱，只要价格合理，能让学生有个安全舒适的环境等家长下班，家长就心满意足了。不需要学校托管的学生，放学后就可以回家了，家长也就不用呼吁取消的问题了。

学校可以给低年级学生安排兴趣班，避免没有作业可写的学生，在课后延时期间只能坐在教室里发呆。学校的兴趣班价格公道，家长自然积极配合。

此外，中小学生正式长身体的年纪，推迟放学时间难免会让学生晚上不能按时吃饭。学校食堂不妨效仿幼儿园的用餐机制，学生可在学校食堂解决晚餐，这样放学的时候，学生已经是吃饱饭写完作业的状态，家长也能安心工作不必为带娃难而拒绝生育。

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